طیبه حیدرپورملکشاه - کارشناسی ، علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی تهراناداره آموزش و پرورش شهرستان بابل، آموزشگاه بوعلی

پژوهش صورت گرفته در دبستان امام رضا(ع) شیفت دختر انجام شده است . کلاس انتخاب شده، پایه چهارم دبستان، با تعداد ۱۲ نفر از دانش آموزان بوده است .با مشارکت و همفکریهای اعضا تصمیم گرفتیم که موضوع مورد نظر را از درس علوم پایه چهارم و بخش مخلوط ها ومحلول ها انتخاب کنیم ، چرا که همکاران در تجربه تدریس و تفهیم دانش آموزان در این مباحث دچار چالش شده بودند. از طرفی الگوی کاوشگری ، فرصت تعامل خلاق بین یادگیرنده و محیط از طریق ایجاد یک موقعیت مشکل آفرین و ابهام دار را فراهم می کند.یکی از بهترین روشها جهت تدریس ایده آل این مبحث می باشد.

مخلوط، محلول، یکنواخت ، غیریکنواخت ، رونشین وته نشین .