علی اکبر دانشی - دکتری زیست شناسی،شهید بهشتی تهران
مریم شهبازی - کارشناسی شیمی محض،دانشگاه ارومیه
حدیث بابااحمدی - کارشناسی ارشد آموزش و پرورش پیش دبستانی،دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی
مینا زندی - کارشناسی شیمی محض،دانشگاه آیت الله بروجردی
معصومه احمدزاده امامقلی - دبیری آموزش و پرورش

در دنیای امروزه پر از فناوری ، استفاده از تکنولوژی به منظور ارتقای فرآیند یادگیری و آموزش دانش آموزان به یکی از اصولی ترین و موثرترین رویکردها تبدیل شده است . این روند، به عنوان ”آموزش و پرورش ۰,۴” شناخته می شود که به ارتقای سیستم های آموزشی با استفاده از فناوری اشاره دارد. استفاده از فناوری در محیط های آموزشی ، نه تنها باعث افزایش دسترسی به منابع آموزشی و اطلاعات مفید می شود، بلکه با ایجاد تجربه های یادگیری متنوع و جذاب، توانایی ها و توانمندی های دانش آموزان را بهبود می بخشد. در این مقاله ، به بررسی نقش و اهمیت استفاده از فناوری در ارتقای فرآیند یادگیری دانش آموزان خواهیم پرداخت . ابتدا، به بررسی تاثیرات مثبتی که این فناوری ها بر یادگیری دانش آموزان داشته اند، می پردازیم . سپس ، چالش ها و موانعی که ممکن است در این راستا وجود داشته باشد، مورد بررسی قرار می گیرد. در نهایت ، راهکارها و پیشنهاداتی برای بهرهگیری بهینه از فناوری در ارتقای یادگیری دانش آموزان مطرح خواهد شد.

فناوری , یادگیری , ارتقاء کیفیت