لیلی فاتحی - دانشجوی کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز، ایران

مدیریت آموزشی یکی از حوزههای مطالعاتی دانش مدیریت است . علم مدیریت آموزشی ، مجموعه ای منسجم از دانش حاصل از کاربرد روش علمی به منظور توصیف خصوصیات و تبیین عناصر سازمانی و روابط فی مابین آنها در سازمانهای آموزشی است . در این تعریف ، عناصر سازمانی ؛ متشکل از چهار سیستم بنیادی می باشند: الف -سیستم رفتاری (فرد، گروه، سازمان غیر رسمی و(… ب- سیستم ساختاری (ساختار سازمانی ، اهداف رسمی ، مقررات، سازمان رسمی و (… ج- سیستم تکنولوژیک ( فرایندها و روش های تولید ستاندها، تجهیزات و (… د- سیستم محیطی (مشتریان و ارباب رجوع، رقبا، جامعه ، دولت ، تامین کنندگان منابع و .(… علم مدیریت آموزشی ، کارکردهای مدیریت در سازمان های آموزشی را بر تئوری و دانش علمی ، مبتنی می سازد. کارکردهای مدیریت آموشی ؛ شامل برنامه ریزی ، سازماندهی ، رهبری و کنترل در سازمان های آموزشی است . هدف مدیریت آموزشی ؛ بهبود اثربخشی ، بهره وری و کیفیت در سازمانهای آموزشی است . منظور از سازمان آموزشی ؛ سازمانی است که به ارائه خدمات آموزشی می پردازد.

نظریه ، مدیریت آموزشی ، معلم ، مدیر، آموزش.