فرید خبیری - کارشناسی آموزش ابتدایی شهید رجایی شیرا ز

مدت دو سال است که در این مدرسه تدریس می کنم که توانایی ها و استعدادها و ابتکار دانش آموزان را می شناسم . از آنجای که روش تدریس هر درسی متفاوت خواهد بود و نمی توان برای همه درس ها الگوی واحدی را به کار برد. به همین منظور ابتدا الگوی تدریس و مراحل آن یعنی تعیین هدفهای تدریس و هدفهای رفتاری ، تعیین رفتار ورودی وارزشیابی تشخیصی ، تعیین شیوه ها و وسایل تدریس ، سازماندهی شرایط و موقعیت آموزشی ، و ارزشیابی و سنجش عملکرد مورد توجه قرار می دهم . روشها باید با نیاز دانش آموزانم و هدف تدریس متناسب باشد. مواد مبتنی بر متن ، نمایش یک مهارت توسط دانش آموزان و .... می توانداستفاده شود. هنگامی که شرکت کنندگان مستقیما در فرآیند انجام درگیر می شوند، یادگیری افزایش می یابد. استفاده از یک دستیار ماهر به تنوع نمایش تجربی می افزاید.

روش نمایشی ، موفقیت تحصیلی ، دانش آموزان، مدرسه