CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

نقش عزت نفس در بهبود درس خواندن دانش آموزان

عنوان مقاله: نقش عزت نفس در بهبود درس خواندن دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: NCPP10_1569
منتشر شده در دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

فهیمه عظامی - آموزش و پرورش ابتدایی
لیلا دهقان قاسم آباد - فوق لیسانس ادبیات فارسی
عصمت پهلوانی شیخی - تربیت مراکز مربی پیش از دبستان
زهرا ملایی - دبستان،تربیت مراکزمربی پیش از دبستان
نسرین عبدی قزلجه - مدیریت خانواده

خلاصه مقاله:
یکی از عوامل اساسی در موفقیت تحصیلی ، بالا بودن سطح اعتماد به نفس در دانش آموزان است . میزان اعتماد به نفس دانش آموز بر اهداف آموزشی او تاثیر می گذارد و یکی از بهترین راه ها برای افزایش اعتماد به نفس ، مشارکت دادن دانش آموزان در چندین فعالیت مربوط به مقوله ی عزت نفس است .با افزایش عزت نفس در دانش آموزان، آن دسته از آنها که احتمالا از یک محیط خانه ی نه چندان مطلوب وارد فضای مدرسه شده اند، می توانند مهارت هایی را بیاموزند که آنها را اجتماعی تر کند و حس احترام را در آنها برانگیزد.برخی تصور می کنند که اعتماد به نفس یک امر ذاتی است و به تفاوت های فردی مربوط می شود. اما نتایج پژوهش های متعدد نشان از نقش پررنگ والدین ، مربیان و معلمان کودکان و نوجوانان در افزایش یا کاهش سطح اعتماد به نفس در آنها دارد.ذهنیت ثابت را از خود و دانش آموزانتان دور کنید و به ذهنیت رشد رو بیاورید. دانش آموزان را با شکست ضعف هایشان تعریف نکنید و هر اشتباه و شکستی را اجتناب ناپذیر و مقدمه ای برای پیروزی بدانید. در این مسیر دست از تشویق دانش آموزان بر ندارید، با آنها رابطه ای صمیمانه و سازنده برقرار کنید و هرگز آنها را با یکدیگر مقایسه نکنید.در نهایت توقعات واقع بینانه ی والدین و معلمان در کنار افزایش خودکنترلی و تادیب نفس در دانش آموزان، می تواند مهارت های فردی ، اهداف و چشم انداز آنها را گسترش داده و سطح اعتماد به نفس آنها را به حد کافی برساند.

کلمات کلیدی:
عزت نقس ،درس،اهیمت روانشناختی ،تفکرات

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2012753/