CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اثربخشی رشد مهارتهای تفکر انتقادی در فرآیند تعلیم و تربیت

عنوان مقاله: اثربخشی رشد مهارتهای تفکر انتقادی در فرآیند تعلیم و تربیت
شناسه ملی مقاله: NCPP10_1891
منتشر شده در دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

مصطفی مازندرانی - کارشناسی تاریخ انقلاب اسلامی

خلاصه مقاله:
تفکر انتقادی نوعی مهارت است که بهره مندی از آن باعث پیشرفت در زندگی اجتماعی و فردی هر انسانی می شود. در واقع تفکرانتقادی توانایی انسان در اندیشیدن به صورت مستقل و منعطف است . این نوع تفکر برخلاف اسمش به معنای انتقاد و یا عیب جویی نیست . کسانی که تفکر انتقادی را در خود پرورش می دهند افراد موفقی تلقی می شوند. جامعه ای که از این افراد برخوردار باشد نیز به پیشرفت و توسعه دست خواهد یافت .تفکر انتقادی شامل مهارت ها و تکنیک هایی است که در صورت آگاهی و پرورششان می توانید در برابر مسائل گوناگون با دید تفکر انتقادی بنگرید.بدون تردید نظام آموزشی ما، نقش اساسی در توسعه همه جانبه جامعه دارد. یکی از مهم ترین اهداف آموزش و پرورش تربیت دانش آموختگانی است که با استفاده از روش های مختلف تفکر به فعالیت علمی بپردازند. از میان رویکرد های مختلف تفکر، در دوران متاخر به رویکرد تفکر انتقادی توجه بسیاری شده است . به عنوان مثال در سراسر کشور آمریکا، دانشگاه ها، دبیرستان ها و حتی مدارس ابتدایی در حال آزمودن روشهای مختلف آموزش تفکر و تجزیه و تحلیل انتقادی با شاگردان خود هستند؛ برای مثال در نظام دانشگاهی کالیفرنیا، شاگردان موظفند که قبل از فارغ التحصیل شدن درسی را در تفکر انتقادی بگذارنند . با توجه به این که تفکر انتقادی به امری مهم در فرآیند آموزش تبدیل شده، ایجاد فهم بنیادی مشترک از معانی مختلف این رویکرد آموزشی لازم است .

کلمات کلیدی:
تفکر،آموزش،یاددهی ،مهارت ها

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2013069/