CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

مقایسه طرازهای تحولی ادراک خود و عزت نفس دانش آموزان دختر و پسر قلدر و عادی مقطع ابتدایی

عنوان مقاله: مقایسه طرازهای تحولی ادراک خود و عزت نفس دانش آموزان دختر و پسر قلدر و عادی مقطع ابتدایی
شناسه ملی مقاله: NCPP10_1934
منتشر شده در دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

حامد علیخان زاده بائی - کارشناسی معدن استخراج،آموزگار سوم ابتدایی،بابل

خلاصه مقاله:
مدرسه محلی است که کودکان نیازهای دانشی و اطلاعاتی خود را از افرادی مجرب و صاحب دانش می آموزند و در کنار آن به ایجاد ارتباط با همکلاسی های خود پرداخته و از این طریق به مهارتهای اجتماعی دست پیدا می کنند. مدرسه مکانی است که کودک آن را خانه دوم خود دانسته و مایل است که در آن از آرامش برخوردار باشد تا بتواند از توانایی ها و استعدادهای خود استفاده مناسب ببرد.این جامعه کوچک نیز مانند سایر جوامع انسانی دچار مشکلات و تنشهایی خواهد شد. یکی از این مسائل که تمام مدارس با آن مواجه می باشند مشکلات رفتاری دانش آموزان است که از این مشکلات عاطفی رفتاری میتوان به افسردگی ، اضطراب، بیش فعالی و پرخاشگری اشاره کرد.

کلمات کلیدی:
طرازهای تحولی ،ادراک خود،عزت نفس ،رفتارهای قلدری

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2013112/