رضا باباجان مرزجی - کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور واحد قوچان
فهیمه حمیدی - کارشناسی ارشد، م دیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد امیدیه
نرجس خاتون غفاری - دانشجوی ارشناسی ارشد، مشاوره خانواده
الهام حاجیلری - کارشناسی ارشد، روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی، دانشگاه آزاد اسلامی

هدف از پژوهش حاضر »راهکارهای ارتقای تعامل میان خانوادههای دانش آموزان و مدارس در نظام آموزش وپرورش « می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری و تحلیل دادهها از نوع اسنادی و کتابخانه ای می باشد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که وضعیت موجود هر جامعه ای نتیجه یادگیری دیروز افراد در خانه و مدرسه است و وضعیت فردای هر جامعه در نتیجه سرمایه گذاری هایی است که امروز روی دانایی افراد در خانه ، مدرسه و جامعه انجام می گیرد.یک اصل مهم دانایی می گوید : آینده یافتنی نیست ، بلکه ساختنی است اگر به دنبال ساختن آینده جامعه هستی بین خانه و مدرسه پل ارتباطی و دانش افزایی بزن و اجازه بده این پل از جامعه بگذرد.سه ضلع خانه ، مدرسه و جامعه وقتی اهداف مشترک تربیتی را دنبال می کنند و دارای آرمانهای مشترک، تعریف شده و شفافی بوده و بتوانند توافق عمومی را برای رسیدن به این اهداف جلب کنند، آیندهای درخشان خواهند داشت .اگر بین اولیا، مربیان و جامعه ارتباط منطقی ، مشارکت جویانه و دوطرفه ایجاد نشود کارکرد این سه ضلع سه پارهخط جدا افتاده از همدیگر خواهد بود.

تعامل ، خانواده دانش آموز، مدرسه .