مهدی احدی - کارشناسی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بابل
محمد بنی سرتنگی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی فرخشهر
مجتبی محمدنژاد - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شیراز
رویا سردارشهرکی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد

در مطالعه ای با هدف بررسی نقش شادکامی و ارتقای سلامت روانی در مدارس تاثیر برنامه های آموزشی مبتنی بر شادکامی بر سلامت روانی دانش آموزان مورد تحلیل قرار گرفت . نتایج نشان میدهد.که دانش آموزانی که در برنامه های آموزشی مبتنی بر شادکامی شرکت کردهاند، افزایش معناداری در سطوح شادکامی و بهبود قابل توجهی در سلامت روانی خود گزارش کردند. این بهبود در مقایسه با گروه کنترلی که در این برنامه ها شرکت نکرده بودند، قابل ملاحظه بود. تحلیل همبستگی هم نشان داد که بین شادکامی و سلامت روانی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود که مدارس برنامه هایی را به منظور افزایش شادکامی دانش آموزان اجرا کنند، زیرا این برنامه ها می توانند به طور موثری به ارتقای سلامت روانی آنها کمک کنند. این پژوهش تاکید می کند که مداخلات مبتنی بر شادکامی می توانند ابزاری ارزشمند برای مشاوران مدارس، روانشناسان و سایر متخصصان بهداشت روان باشند تا از طریق آنها به دانش آموزان در مواجهه با چالش های روانی و ارتقای کیفیت زندگی آنها کمک شود.در نهایت ، این تحقیق بر اهمیت پیادهسازی برنامه های آموزشی مبتنی بر شادکامی در محیط های آموزشی تاکید دارد و نشان می دهد که این رویکرد می تواند به عنوان یک استراتژی موثر برای پیشگیری از مشکلات سلامت روان و تقویت شادکامی در میان جوانان عمل کند.

شادکامی ، سلامت روان ، مدارس