هادی افشاری - کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه آزاد واحد خمینی شهر ، آموزگار ابتدایی ، اصفهان

انسان از دیدگاه اسلام موجودی مادی معنوی , یعنی دارای روح وجسم است امر تربیت که یکی از زمینه های مهم در مناسبات انسانی است نیز از این قاعده مستثنا نیست . نحله ها و مکاتب تربیتی هیچ گاه خود را فارغ از چارچوبهای بنیادین و اصول نظری معرفی نمی کنند. حتی مکتب هایی چون رفتارگرایی ، که بر رفتار تاکید می کنند و اهداف کلی و آرمانی را چندان قابل مطالعه و تحقیق نمی دانند، نیز هرگز ادعایی در شکستن حصر قواعد و اصول کلی حاکم بر رفتار را ندارند؛ چرا که پذیرش همین قواعد و اصول کلی سبب امتیاز و تشخیص مکاتب تربیتی و جدایی آنها از یکدیگر می شود. تربیت اسلامی ,طرحی کامل در مورد پرورش روح و تهذیب نفس ارائه کرده است . باتوجه به این دیدگاه اسلامی است که تربیت وظیفه مهم پرورش تمام ابعاد وجودی انسان را با توجه خاص به اصیل ترین بعد وجودی او به شکلی متوازن ومتعادل ,به عهده دارد. در این مقاله شما را با اثرات فلسفه و تربیت انسان از منظر اسلام و فرهیختگی آشنا خواهیم کرد.

فلسفه ، تربیت ، انسان، فرهیخته ، اسلام، آموزش