طراحی و اعتبار سنجی الگوی تربیت اخلاقی در دوره ابتدایی نظام اموزشی ایران
Publish place: The 10th National Conference on Positive Psychology News
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 75
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_2303
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
طراحی و اعتبار سنجی الگوی تربیت اخلاقی در دوره نظام آموزشی ایران نیازمند توجه به ابعاد مختلف فرهنگی ، اجتماعی و تاریخی ایران و همچنین استانداردهای آموزشی معاصر است . در این مقاله سعی می شود تا با استفاده از منابع داخلی ، الگویی برای تربیت اخلاقی در نظام آموزشی ایران طراحی و از لحاظ علمی اعتبارسنجی شود. این الگو می تواند به عنوان یک چارچوب عملی برای معلمان، مربیان و طراحان برنامه های درسی به کار رود تا از طریق آن، ارزشها و اصول اخلاقی را به نسل جدید انتقال دهند. توجه به اخلاق و تعالی انسانی در سیستم آموزشی ، به ویژه در کشوری با پیشینه غنی فرهنگی و مذهبی مانند ایران، از اهمیت ویژهای برخوردار است تربیت اخلاقی از اساسی ترین اهداف هر نظام آموزشی است . در ایران، با توجه به پیشینه فرهنگی و اجتماعی غنی ، این موضوع اهمیت دوچندانی دارد. تربیت اخلاقی نه تنها به توسعه فردی دانش آموزان کمک می کند، بلکه زمینه ساز توسعه جامعه ای سالم و پایدار نیز می شود.تربیت اخلاقی به عنوان یکی از اصلی ترین مولفه های تعلیم و تربیت ، همواره مورد توجه متفکران، فیلسوفان و مربیان بوده است . در ایران، با توجه به پیشینه فرهنگی و دینی ، این موضوع از اهمیت بیشتری برخوردار است .
Keywords:
Authors
هدیه طباطبائی یزدی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه خوارزمی تهران