طراحی و اعتبار سنجی الگوی تربیت اخلاقی در دوره ابتدایی نظام اموزشی ایران

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 75

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

NCPP10_2303

تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403

Abstract:

طراحی و اعتبار سنجی الگوی تربیت اخلاقی در دوره نظام آموزشی ایران نیازمند توجه به ابعاد مختلف فرهنگی ، اجتماعی و تاریخی ایران و همچنین استانداردهای آموزشی معاصر است . در این مقاله سعی می شود تا با استفاده از منابع داخلی ، الگویی برای تربیت اخلاقی در نظام آموزشی ایران طراحی و از لحاظ علمی اعتبارسنجی شود. این الگو می تواند به عنوان یک چارچوب عملی برای معلمان، مربیان و طراحان برنامه های درسی به کار رود تا از طریق آن، ارزشها و اصول اخلاقی را به نسل جدید انتقال دهند. توجه به اخلاق و تعالی انسانی در سیستم آموزشی ، به ویژه در کشوری با پیشینه غنی فرهنگی و مذهبی مانند ایران، از اهمیت ویژهای برخوردار است تربیت اخلاقی از اساسی ترین اهداف هر نظام آموزشی است . در ایران، با توجه به پیشینه فرهنگی و اجتماعی غنی ، این موضوع اهمیت دوچندانی دارد. تربیت اخلاقی نه تنها به توسعه فردی دانش آموزان کمک می کند، بلکه زمینه ساز توسعه جامعه ای سالم و پایدار نیز می شود.تربیت اخلاقی به عنوان یکی از اصلی ترین مولفه های تعلیم و تربیت ، همواره مورد توجه متفکران، فیلسوفان و مربیان بوده است . در ایران، با توجه به پیشینه فرهنگی و دینی ، این موضوع از اهمیت بیشتری برخوردار است .

Authors

هدیه طباطبائی یزدی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه خوارزمی تهران