بررسی تاثیر داستانهای کودکانه بر تربیت اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان

داستانهای کودکان مدتهاست که به عنوان ابزاری قوی برای شکل دهی به رشد اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان جوان شناخته شدهاند. این مقاله به بررسی تاثیر چند وجهی روایت های کودکان بر تربیت اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان می پردازد. از طریق بررسی کامل ادبیات موجود و مطالعات تجربی ، این تحقیق با هدف روشن کردن راههای پیچیده ای که این داستانها به پرورشاستدلال اخلاقی ، همدلی و درک اجتماعی در کودکان کمک می کنند، است . در درجه اول، داستان های کودکان به عنوان مجرای آموزش اخلاقی با ارائه شخصیت هایی که با معضلات اخلاقی و معضلات اخلاقی دست و پنجه نرم می کنند، عمل می کند. ازطریق آزمایش ها و پیروزی های قهرمانان داستانی ، کودکان به تشخیص درست و نادرست هدایت می شوند و در نتیجه درکاساسی از اخلاق ایجاد می کنند. علاوه بر این ، طنین عاطفی برانگیخته شده توسط داستان سرایی روایی ، جذب و درونی سازی درسهای اخلاقی را تقویت می کند، و همدلی و مهارتهای دیدگاه گیری را در بین دانش آموزان تقویت می کند. علاوه بر این ،داستانهای کودکان فرصت هایی را برای کاوش در دیدگاههای متنوع و مناظر فرهنگی فراهم می آورند و آگاهی دانش آموزان رااز هنجارها و ارزشهای اجتماعی فراتر از محیط نزدیک خود گسترش می دهند. قرار گرفتن در معرض شخصیت هایی باپیشینه های مختلف ، تحمل و قدردانی از تنوع را پرورش می دهد، و تعاملات اجتماعی فراگیر و محترمانه را تقویت می کند. علاوهبر این ، روایاتی که به مسائل اجتماعی مانند تبعیض و بی عدالتی می پردازند، تفکر انتقادی و گفتگو را تحریک می کنند و دانش آموزان را قادر می سازند تا هنجارهای رایج را به چالش بکشند و از تغییرات مثبت اجتماعی حمایت کنند.

Keywords:

داستان های کودکان , تربیت اخلاقی , تربیت اجتماعی , استدلال اخلاقی , رشد همدلی , درک اجتماعی , داستانسرایی .