CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

روش های تدریس کلاس های چند پایه

عنوان مقاله: روش های تدریس کلاس های چند پایه
شناسه ملی مقاله: RAVAN06_1974
منتشر شده در ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

فاطمه کیخا - لیسانس کامپیوتر،زابل ،سیستان و بلوچستان ،ایران
راضیه کیخا - لیسانس زیست شناسی،زابل،سیستان و بلوچستان ،ایران
الهام کیخا - لیسانس کامپیوتر،زابل ،سیستان و بلوچستان ،ایران
مرضیه کیخا - لیسانس زبان و ادبیات فارسی،زابل،سیستان و بلوچستان ،ایران

خلاصه مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی روشهای تدریس در کلاس های چند پایه می باشد. روش تحقیقی مورد استفاده در این پژوهش روش مروری و کتابخانه ای است ،ابتدا در این پژوهش تعریف کلاس های چند پایه و معایب و مزایای آن را مطرح کردم سپس برخی از روش های تدریس در کلاس های چند پایه مورد بررسی قرار گرفت همچنین نتایج پژوهش حاکی از آن است که اگر روش تدریس مناسب کلاس چند پایه توسط معلم انتخاب شود مدیریت کلاسهای چند پایه نیز بهتر خواهد شد .

کلمات کلیدی:
کلاس چند پایه ،معلمان ،روش های تدریس ،معایب و مزایا ،اقدامات و راهکارها

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2014065/