این مقاله به بررسی مسائل و موضوعات تقاضا محور در آزمون زبان دوم در زمینه آموزش قرن بیست و یکم می پردازد. این مقاله استانداردهای در حال تکامل مهارت زبان، نیاز به اعتبار و استفاده از زبان در دنیای واقعی در ارزیابی ها، ادغام فناوری در آزمون زبان، اهمیت ارزیابی های چندوجهی ، و ارزیابی شایستگی بین فرهنگی را مورد بحث قرار می دهد. با پرداختن به این چالش ها و ترکیب راه حل های نوآورانه ، آزمون زبان می تواند مهارت های زبانی زبان آموزان را به دقت اندازه گیری کند و آنها را برای خواسته های دنیای مدرن آماده کند.