فاطمه بهروزه - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردکان و آموزگار دورهابتدایی آموزش و پرورش شهرستان جیرفت
سعیده مختاری شمسی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردکان و آموزگار دوره ابتداییآموزش و پرورش شهرستان اشکذر
راضیه حنیف نژاد - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردکان و آموزگار دوره ابتداییآموزش و پرورش شهریز د
شکوه بنازاده - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردکان و آموزگار دوره ابتداییآموزش و پرورش شهریز د

مساله نقش فناوریهای یادگیری در پرورش خلاقیت دانش آموزان به عنوان یک مسئله علمی مهم و جذاب مورد توجه محققان و اهالی علم قرار گرفته است . این پژوهش با هدف فناوری های یادگیری و پرورش خلاقیت دانش آموزان است . روش پژوهش بصورت مصاحبه است . جامعه آماری، کلیه معلمان دوره ابتدایی ناحیه یک شهرستان یزد است که بصورت تصادفی ، ۱۵ نفر معلمان ناحیه یک شهرستان یزد انتخاب شده اند که از آنان مصاحبه شد . نتایج حاکی از این است که : از جمله فناوریهایی که در این زمینه نقش اساسی دارند، می توان به رایانه ها، نرمافزارهای آموزشی ، اینترنت ، واقعیت مجازی، واقعیت افزوده و سایر وسایل دیجیتال اشاره کرد. بررسی علمی و دقیق نقش فناوریهای یادگیری در پرورش خلاقیت دانش آموزان از اهمیت ویژهای برخوردار است زیرا این موضوع ابعاد گستردهای دارد و به مسائلی چون توسعه مهارتهای تفکری، توانایی حل مسائل پیچیده، تبادل اطلاعات، و توسعه توانایی های ابتکاری می پردازد. به همین دلیل ، در این مقاله ، تمام تلاش می شود تا به تجزیه و تحلیل دقیق و علمی این مساله پرداخته و نتایج تحقیقات جدید در این زمینه مورد بررسی قرار گیرد.

فناوری های یادگیری، پرورش خلاقیت ، دانش آموزان، دوره ابتدایی