کبری تقوی رکن آباد - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته اموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردکان ، آموزگار دورهابتدایی آموزش وپرورش میبد
زینت جشاری - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش ابتدایی،دانشگاه ازاداسلامی واحد اردکان، آموزگاردوره ابتدایی آموزش وپرورش استثنایی میبد.
فاطمه فتوحی اردکانی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاداسلامی واحد اردکان ، آموزگاردوره ابتدایی اموزش وپرورش اردکان
مرجان شیخ حسینی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد واحد ارد کان، آموزگار دورهابتدایی غیرانتفاعی مهریز

مدارس، وسیله ی مهمی برای برقراری ارتباط بین نسل جوان و جدید با نسل بالغ و بزرگسال است . تعلیم و تربیت ، مهم ترین مجاری و منافذ جامعه پذیری و فرهنگ سازی تلقی می شود. این پژوهش با هدف بررسی راهکار های عملی توسعه فرهنگ مهدوی در مدارس ابتدایی است . روش این پژوهش ، بصورت تلفیقی از کتابخانه ای و توصیفی ، با ابزار کتابها و مجلات و مقالات معتبر و مصاحبه ا ست . جامعه آماری، کلیه آموزگاران دوره ابتدایی شهرستان اردکان ا ست که از بین آنها بصورت تصادفی ۱۵ معلم ، مورد مصاحبه قرار گرفته اند. نتایج حاکی از این ا ست که : ارائه چارچوب مفهومی یک برنامه آموزشی برای پیاده سازی آرمان های تربیت نسلی مهدی باور در مدارس، رشد و تثبیت باورهای مهدوی و دینی به طور اعم در جامعه و بخصوص در مورد دانش آموزان ابتدایی ، در درون نظام آموزشی ، یکی از مسائل اساسی و مهم کشور است . نهادهای مختلفی می توانند بر امر درونی کردن ارزش های دینی نقش داشته باشند؛ ولی اهمیت مراکز آموزشی در این بین بسیار زیاد است ، بخصوص در جمهوری اسلامی ایران به مدارس و تربیت دینی ، اهمیت ویژه ای داده می شود.

راهکار های عملی ، توسعه ، فرهنگ مهدوی، مدارس ابتدایی