سیما صفاجو - کارشناسی ارشد، واحد دماوند، مرکز دماوند، دانشگاه آزاد اسلامی، دماوند، ایران
مهدی حسین زاده - عضو هیئت علمی وابسته، گروه علوم تربیتی، مرکز دماوند، دانشگاه آزاد اسلامی، دماوند، ایران

متاورس به معنی دنیای ماورای دنیای حقیقی ماست. در واقع متاورس یک جهان مجازی است که کاربران می توانند شخصیت خود را در آن داشته باشند و هرکاری که در دنیای واقعی انجام می دهند را به صورت مجازی انجام دهند. هدف از انجام این مطالعه، برسی تاثیر تکنولوژی و فناوری علی الخصوص دنیای متاورس بر روی آموزش و یادگیری دانش آموزان می باشد. بنابراین به آشنایی با دنیای متاورس پرداخته شد و جنبه های مثبت و منفی مرورد مطالعه قرار گرفت. برای انجام این امر، جهت انجام مطالعه حاضر، محقق با مطالعه اسناد، کتاب ها، مقالات و وبلاگ ها در جهت پاسخگویی به این امر است که آیا در دنیای متاورس یادگیری و آموزش می تواند مفید و موثر باشد؟ و آیا این تکنولوژی به اندازه ای موثر می تواند باشد که آموزش برای همیشه از راه دور و غیر حضوری باشد؟ یافته های پژوهش حاکی از آن است که استفا ده از جهان متاورس در وزارت آموزش و پرروش مانند مدارس هوشمند باید در اولویت قرار بگیرد و از اهمیت والایی برخوردار است و نیروی متخصص در این زمینه باید تربیت شود. همچنین معلمان باید در این زمینه مورد آموزش قرار بگیرند و در خصوص نهادینه کردن استفاده از فناوری اطلاعات و ا رتباطات باید سیاستگذاری و برنامه ریزی روشن و اطلاع رسانی به موقع صورت گیرد. یافته های تحقیق نشان می دهد که چالش های فراروی مدارس در حوزه ی کاربرد فناوری اطلاعات و ار تباطات شامل: ضعف تجهیزاتی فنی، ضعف فرهنگی، ضعف انگیزشی آموزشی معلمان، ضعف زیرساخت های مدیریتی و برنامه ریزی و ضعف مالی و اقتصادی می باشد. بنابراین مدارس ابتدایی باید با سیاستگذاری مناسب با این چالش ها مقابله کنند.

متاورس، فناوری اطلاعات، آموزش، یادگیری، مدارس هوشمند