آموزش تفکر انتقادی به دانش آموزان : چالش ها و راهکارها
عنوان مقاله: آموزش تفکر انتقادی به دانش آموزان : چالش ها و راهکارها
شناسه ملی مقاله: ICPE13_005
منتشر شده در سیزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی در سال 1402
شناسه ملی مقاله: ICPE13_005
منتشر شده در سیزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
فاطمه رمضانی - کارشناس علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان اصفهان
عرفان فقیهی - کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان (پردیس شهید باهنر)
خلاصه مقاله:
فاطمه رمضانی - کارشناس علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان اصفهان
عرفان فقیهی - کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان (پردیس شهید باهنر)
مقاله حاضر با عنوان " آموزش تفکر انتقادی به دانش آموزان : چالش ها و راهکارها " به بررسی چالش های موجود در
فرآیند آموزش تفکر انتقادی به دانشآموزان میپردازد . این مقاله به تجزیه و تحلیل مسائلی همچون نقدهای مربیان،
مشکلات در ارزیابی تفکر انتقادی، و چالشهای مرتبط با انتقال این مهارت به دانش آموزان به عنوان یکی از مهارت
های ضروری در قرن حاضر میپردازد . در ادامه، راهکارهای موثری برای آموزش تفکر انتقادی در محیط آموزشی
ارائه شده و به این سوال پرداخته میشود که چگونه میتوان بهترین راهکارها را برای غنی سازی تجربه تفکر انتقادی
دانش آموزان پیشنهاد داد . در این مسیر، اهمیت توسعه منابع و ابزارهای آموزشی مناسب نیز برجسته میشود . نهایتا، این
مقاله نقش تفکر انتقادی در توسعه مهارات فردی و ارتقاء سطح تحصیلی دانش آموزان را مورد تاکید قرار داده و
نتایج حاصل از بررسی چالشها و پیشنهاد راهکارها را به عنوان یک مبنای قوی برای بهبود فرآیند آموزش تفکر
انتقادی در محیط های آموزشی مطرح مینماید .
کلمات کلیدی: تفکرانتقادی، دانش آموزان،معلم
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2015390/