بررسی تاثیر روش تدریس فعال و نوین مشارکتی در شکل گیری شخصیت و رفتار دانش آموزان
عنوان مقاله: بررسی تاثیر روش تدریس فعال و نوین مشارکتی در شکل گیری شخصیت و رفتار دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: ICPE13_019
منتشر شده در سیزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی در سال 1402
شناسه ملی مقاله: ICPE13_019
منتشر شده در سیزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
پریناز امینی - کارشناسی علوم تربیتی،گرایش آموزش و پرورش ابتدایی، پردیس بنت الهدی صدر اردبیل، دانشگاه فرهنگیان، اردبیل، ایران
سمیرا آذروند - کارشناسی علوم تربیتی،گرایش آموزش و پرورش ابتدایی، پردیس بنت الهدی صدر اردبیل، دانشگاه فرهنگیان، اردبیل، ایران
خلاصه مقاله:
پریناز امینی - کارشناسی علوم تربیتی،گرایش آموزش و پرورش ابتدایی، پردیس بنت الهدی صدر اردبیل، دانشگاه فرهنگیان، اردبیل، ایران
سمیرا آذروند - کارشناسی علوم تربیتی،گرایش آموزش و پرورش ابتدایی، پردیس بنت الهدی صدر اردبیل، دانشگاه فرهنگیان، اردبیل، ایران
تاریخچه مطالعات نشان می دهد روشهای تدریس چه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و چه در ایجاد انگیزه و
رضایت خاطر ، پرورش شخصیت ، رشد خلاقیت و رفتار آنان موثر است ، وظیفه معلمان در فرآیند تدریس تنها انتقال
واقعیت های علمی به دانش آموزان نیست ؛ بلکه باید موقعیت و شرایط مطلوب یادگیری را فراهم نمایند و چگونه
اندیشیدن و چگونه آموختن را به شاگردان بیاموزند. یعنی کار معلم نه تنها انتقال دانش ، بلکه پرورش توان تفکر منطقی و
پرورش شخصیت سالم است و معلمان موفق برای شاگردان خود تنها عرضه کننده مطالب تخصصی نمی باشند بلکه
شاگردان خود مطالب شناختی و اجتماعی و نحوه استفاده موثر از آنها را می آموزند ،در آموزش و پرورش نقش نیروی
انسانی به خصوص معلم از مهمترین عوامل موثر در رشد و توسعه کیفی و محتوایی تربیت به شمار می آید . در روش
تدریس فعال سعی بر این است که فراگیر خود در کسب مفهوم سهیم باشد و از طریق مختلف به فعالیتهای ذهنی ، علمی،
فردی و گروهی وادار گردد ، به عبارت دیگر ، محتوا روی درگیر شدن دانش آموزان در کسب تجارب یادگیری تاکید
داشته و آنان را فعال می سازد.
کلمات کلیدی: انگیزه ، معلمان ، شاگردان، روش تدریس
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2015404/