زهرا تر ابی - کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی
پریسا عنبری - کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ارومیه
لطیفه پیروزه - دانشجوی کارشناسی روانشناسی شخصیت دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزاد شهر
ماهرخ عباسپور - کارشناسی شیمی محض

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش آموزش و پرورش در کاهش اثرگذاری موسسات کنکوری است. سند تحول بنیادین آموزشوپرورش با هدف دستیابی به اهداف بلند و به اصطلاح خانهتکانی در نظام آموزشی کشور تدوین شد. در این سند به مسائلی همچون تبدیل مدرسه به کانون محله، توجه ویژه به مسائل تربیتی و پرورشی، تربیت دانش آموزان در تراز جمهوری اسلامی و حرکت از حافظه محوری به سمت شناسایی خلاقیت ها اشاره شده است اما کارشناسان بر این باورند که سند تحول بنیادین با گذشت بیش از چهار سال از رونمایی آن هنوز در مسیر اجرا قرار نگرفته است. نظام های آموزش و پرورش در دنیای امروز با چالش های مشترکی مواجه هستند و آن هم چالش بین وضع موجود کشورها و تحولاتی است که درعرصه های مختلف به خصوص فناوری و تاثیر آن در حوزه یاددهی و یادگیری رخ میدهد . در نظام های آموزش وپرورش دنیا این موضوع مطرح است که بین وضع موجود و وضع مطلوب چه چالش هایی را شاهد هستیم؟ هماکنون کنکور، چالشی است که بین نظام آموزش و پرورش ایران و تعدادی از کشورها مشترک است . موسسات کنکور برای آموزش روشهای تستزنی بازار پررونقی را برای خود فراهم کرده و دائم در حال توسعه بازار خود هستند. در تبلیغات صداو سیما انواع کتاب ها را برای کسب درآمد تبلیغ میکنند این در حالی است که گردش مالی موسسات کنکور و کتابهای کمک آموزشی غیرقابل تصور است.

آموزش و پرورش، کنکور، دانش آموز، معلم، دانشگاه فرهنگیان