مریم حق دین - ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
مژگان حبیب زاده کلهرودی - ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
اعظم حاج امینی - ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
الهام فرهادی - ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران

گیمیفیکیشن یک رویکرد آموزشی جدید است که به طور فزایندهای در حال رایج شدن است. در این پژوهش تلاش شده که با بررسی و مطالعه منابع مختلف و تجربه های موجود بتوان مشخص کرد که گیمیفیکیشن چه نقشی در ارتقا اثربخشی یادگیری در دوران ابتدایی دارد. روش تحقیق ازنظر هدف، کاربردی و به لحاظ نحوه گردآوری یافته ها کیفی و با استفاده از روش مطالعه اسنادی و شیوه مرور نظام مند انجامشده است. به منظور تحقق هدف مذکور بهمرور منظم و گسترده پیشینه پژوهش در پایگاه های اطلاعاتی داخلی نظیر علم نت، ایرانداک، جهاد دانشگاهی و سیویلیکا پرداخته شد. سپس بر اساس ملاکهایی مانند عنوان پژوهش، چکیده و محتوای آنها درنهایت از بین ۱۲۰۰ منبع مرتبط، ۳۰ مورد انتخاب و تحلیل گردید. همچنین نتایج حاصل از مرور نظام مند منجر به شناسایی ۲۶۳ مفهوم اصلی، ۱۱ مقوله و ۳ بعد مرتبط با مفاهیم کاربردی در این حوزه شد.

گیمیفیکیشن، اثربخشی، یادگیری، مقطع ابتدایی