Nasrin Namjoo Baghini - Ph.D. student in educational psychology, Kerman Branch, Islamic Azad University, Kerman, Iran.
Amanollah Soltani - Assistant professor of psychology, Kerman Branch, Islamic Azad University, Kerman, Iran.
Alireza Monzari Tavakoli - Associate professor of psychology, Kerman Branch, Islamic Azad University, Kerman, Iran.
Hamdollah Monzari Tavakoli - Associate professor of psychology, Kerman Branch, Islamic Azad University, Kerman, Iran.

مقدمه: با توجه به شیوع سوء مصرف مواد در بین دانش آموزان، این مطالعه با هدف اعتبارسنجی سنجش انگیزه های مصرف مواد (SUMM) در این گروه انجام شد. روش کار: جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر کرمان در سال ۱۴۰۰ تشکیل می دهند که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. از ۱۰۴۵ دانش آموز، ۹۷۷ نفر به مقیاس انگیزه های مصرف مواد (SUMM) و مقیاس گرایش به اعتیاد فرجاد پاسخ دادند. از شاخص های اعتبار محتوا، ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی، آلفای کرونباخ، ضریب گاتمن و ضریب تقسیم نصف استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزارهای SPSS-۲۲ و LISREL ۸.۸ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.   یافته ها SUMM : دارای محتوای بالا و روایی همزمان بود. نتایج روایی ساختاری نشان داد که مدل هشت عاملی SUMM دارای شاخص های برازش مناسب است و این مدل ۸۴/۶۸ درصد از واریانس کل را تبیین می کند. نتایج پایایی درونی SUMM نشان داد که ضرایب آلفای کرونباخ و ضرایب تقسیم نصف برای کل مقیاس و عوامل هشتگانه آن در محدوده ۸۱/۰ تا ۹۵/۰ قرار دارد.   نتیجه گیری: بر اساس یافته ها، سنجش انگیزه های مصرف مواد (SUMM) از روایی و پایایی مناسبی برخوردار است و می توان از آن برای سنجش انگیزه های اعتیاد در دانش آموزان استفاده کرد.

انگیزش, تحلیل عاملی, دانش آموزان, روان سنجی, سوء مصرف مواد