شهلا برجعلی لو - موسسه آموزش عالی الکترونیکی ایرانیان، تهران

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر ادراک از موانع سازمانی بر عدم تمایل استادان زن به حضور در پستهای مدیریتی در آموزش عالی ایران است. به این منظور با آزمون مدل مفهومی پیشنهادی با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری در میان نمونه ای ۱۳۵ نفره از استادان زن ده دانشگاه برتر کشور، تاثیر ادراک از موانع سازمانی بر عدم تمایل استادان زن به حضور در پستهای مدیریتی مورد بررسی قرار گرفته است. یافته های تحقیق نشان می دهد نبود برنامه های منابع انسانی از قبیل برنامه هایی برای شناسایی و آماده سازی زنان توانمند برای پستهای مدیریتی، بی توجهی سازمان و مدیران به پیامدهای مثبت حضور و پیامدهای منفی عدم حضور زنان در پستهای مدیریتی و نبود فرهنگ سازمانی حمایت گر مباحث تعادل شغلی و خانوادگی، بالاترین رتبه را در میان موانع ادراک شده از سوی استادان زن دارند، اما ادراک از موانع سازمانی تاثیری بر عدم تمایل استادان زن به حضور در پستهای مدیریتی ندارد.

موانع سازمانی، برنامه های منابع انسانی، فرهنگ سازمانی، مدیران زن، آموزش عالی