سمیه فندرسکی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان، گرگان.ایران
زینب ترابی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان. گرگان. ایران.
فاطمه عباسی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان. گرگان.ایران.

کج فهمی یکی از مسائلی است که ممکن است در فرآیند یادگیری دانش آموزان به وجود بیاید و تاثیر بسیاری بر پیشرفت تحصیلی آنها داشته باشد. کج فهمی به معنای عدم درک صحیح و کامل مطالب و مفاهیم درسی است که ممکن است به دلیل فارغ از مواد آموزشی ، روشهای آموزشی یا تفاوتهای فردی ایجاد شود. برای رفع و پیشگیری از کج فهمی دانش آموزان، استفاده از روشهای آموزشی متنوع و مناسب بسیار اهمیت دارد. استفاده از روشهای آموزشی متنوع می تواند به دانش آموزان کمک کند تا مفاهیم را بهتر درک کرده و به طور کامل و قابل فهمی تمامی مطالب را جذب کنند. با تنوع در روشهای آموزشی ، امکان خلق محیط های یادگیری تنوعبخش و تجربی فراهم می شود که به دانش آموزان این امکان را می دهد تا بهترین شیوهها را برای فراگیری مطالب انتخاب کنند. در این مقاله ، به بررسی مزایا و راهکارهای مختلف برای استفاده از روشهای آموزشی متنوع برای رفع کج فهمی دانش آموزان پرداخته خواهد شد. از جمله روشهای مورد بررسی در این مقاله ، استفاده از تکنولوژی آموزشی ، روشهای تعاملی ، برنامه های یادگیری تجربی و استفاده از مطالب چندرسانه ای خواهد بود. هدف اصلی این مقاله ، ارائه روشهایی موثر برای بهبود درک و مفهومی دانش آموزان و کمک به آنها برای پیشرفت بیشتر در مسیر یادگیری خواهد بود.

پیشرفت تحصیلی ، کج فهمی ، روش آموزشی ، نقش تدریس