محمدرضا باقرپور - معلم رسمی مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش گیلان، ایران
فاطمه قدرتی - دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان، زینبیه پیشوا، تهران، ایران
سما امانی - دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان، زینبیه پیشوا، تهران، ایران
پوریا نصرت پی - معلم رسمی مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش گیلان، ایران
ارسطو کرمزاده - معلم رسمی مقطع ابتدایی، اداره آموزش و پرورش گیلان، ایران

بازی درمانی (Play Therapy) نوعی از درمان است که عمدتا برای کودکان استفاده می شود.به این دلیل که کودکان ممکن است نتوانند احساسات خود را پردازش کنند یا مشکلاتشان را برای والدین یا بزرگسالان دیگر بیان کنند. بازی درمانی کودکان اوتیسم گرچه به ظاهر شبیه بازی معمولی است اما می تواند بسیار اثربخش باشد.یک درمانگر آموزش دیده می تواند از زمان بازی برای مشاهده و فهم جنبه هایی از مشکلات کودک استفاده کند. سپس می تواند به کودک در کشف احساسات و مقابله با آسیب های حل نشده اش کمک کند. از طریق بازی ، کودکان می توانند راه حل های های جدید کنار آمدن با مشکلات و جایگزین کردن رفتارهای نامناسب را بیاموزند.

بازی درمانی ، دانش آموزان، مدارس