منیژه جاوید موید - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دبیر پایه ششم.
فاطمه منصوری - دانش آموخته مامایی، دانشگاه علوم پزشکی
زهره شیرازی نژاد پناگاهی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
فاطمه سیاهوشی - دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی اسلامی مثبت گرا، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر

موفقیت تحصیلی دانش آموزان از موضوعات مهمی است که تحت تاثیر عوامل مختلفی قرار دارد. نشاط و شادکامی باعث می شود ذهن انسان پویا، زبانش گویا و استعدادش شکوفا گردد. در مدارس پویا، امید به زندگی، موفقیت و کنجکاوی، شادی و طراوت تحصیلی، برانگیزنده و تحقق دهنده استعدادها و نیازهای فطری و مقتضیات آتی دانش آموزان است. در گذشته هدف آموزش و پرورش تربیت عده ای فارغ التحصیل بوده که فقط بتوانند امرارمعاش کنند. ولی در قرن جدید آموزش و پرورش به این نتیجه رسیده است که سرلوحه ی تعلیم و تربیت در یک جمله خلاصه شده است؛ شوق زندگی کردن را به دانش آموزان بیاموزیم. در حقیقت رشد پایدار ما در گرو شادی پایدار است از طرفی نباید از تاثیر شادی و نشاط بر یادگیری دانش آموزان غافل شد، بنابراین لازم و ضروری است که این شادی در مدارس ایجاد و مدیریت شود. این را نباید فراموش کرد که جامعه ی علمی زنده و پویا، جامعه ای است که عوامل شادی در آن فراوان باشد و در برنامه ریزی های آموزشی نظام های مختلف آن، راه کارهایی جهت شادابی و نشاط دانش آموزان طراحی و تنظیم گردد.

مدرسه، پویایی و نشاط، سلامت دانش آموزان.