علی اکبر زنگنه - آموزگارابتدایی سمت فعلی راهبرآموزشی وتربیتی مدارس روستایی شهرستان سرپل ذهابکارشناس ارشد آموزش وبهسازی منابع انسانی
فاطمه جوزی - آموزگارابتدایی سمت فعلی مدیر مدرسه شهدای گمنام شهرستان سرپل ذهابکارشناسی علوم تربیتی

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فناوری های آموزشی بر خلاقیت و توانمندی حل مسئله دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد. تحقیق حاضر با توجه به هدف ، کاربردی است و روش انجام پژوهش توصیفی - همبستگی است و از شاخه پژوهش های میدانی است . جامعه آماری پژوهش حاضر را مدارس ابتدایی شهرستان سرپلذهاب تشکیل داده اند که در نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ در حال گذراندن واحد تربیت بدنی ۱ می باشند. در پژوهش حاضر از روش نمونه گیریخوشه ای استفاده شد. حجم نمونه براساس جدول مورگان -کرجسی ۱۷۰ نفر محاسبه شد. در این پژوهش از آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد و از نرم افزار۲۲spss برای انجام روشهای آماری استفاده شد. نتایج نشان داد فناوری های آموزشی بر خلاقیت دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری دارند. به این ترتیب نتایج تحلیل و همچنین میزان ۴۰۶Bet a=۰ نشان داد که فناوری های آموزشی بر خلاقیت دانش آموزان تاثیر معناداری دارد. همچنین نتایج نشان دهنده این بود که فناوری های آموزشی بر توانمندی حل مسئله دانش آموزان دوره ابتدایی با میزان ۴۰۶Bet a=۰ تاثیر مثبت و معناداری دارد.

فناوری های آموزشی ، خلاقیت ، توانمندی حل مسئله ، دانش آموزان دوره ابتدایی