امین نصراله زاده حق گو - کارشناسی، آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید بهشتی تهران
مهدی فیض آبادی - دانشجوی کارشناسی ارشد، فیزیولوژی جانوری، دانشگاه علوم پزشکی آزاد اسلامی تهران

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای تصاویر فصول کتاب درسی سلامت و بهداشت پایه دوازدهم دوره متوسطه دوم کلیه رشته ها (نظری، فنی و حرفه ای و کاردانش ) براساس روش ویلیام رومی انجام شد. روش پژوهش ، توصیفی و از نوع تحلیل محتوای کمی و جامعه آماری پژوهش ، تصاویر فصول کتاب درسی سلامت و بهداشت پایه دوازدهم چاپ ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود. در این پژوهش از نمونه گیری استفاده نشد؛ لذا تصاویر تمام صفحات کتاب درسی سلامت و بهداشت مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت . براساس یافته ها، ضریب درگیری یادگیرنده طبق فرمول روش ویلیام رومی برای فصل ۱، ۴۳۷/۰ به دست آمد. طبق الگوی ویلیام رومی این عدد بیشتر از ۴/۰ می باشد و این ضریب درگیری نشاندهنده فعال بودن تصاویر کتاب درسی در فصل ۱ است ؛ اما ضریب درگیری یادگیرنده در فصول ۲ تا ۶ به ترتیب ۲۰۵/۰، ۱۵۱/۰، ۱۰۶/۰، ۳۴۷/۰ و ۱۱۷/۰ به دست آمد که طبق الگوی ویلیام رومی این اعداد کمتر از ۴/۰ می باشند و این ضریب درگیری نشاندهنده غیرفعال بودن تصاویر کتاب درسی در فصول ۲ تا ۶ است . به این ترتیب ضروری است برنامه ریزان درسی به منظور تجدید نظر و ایجاد تغییرات لازم در تصاویر کتاب درسی سلامت و بهداشت ، اقدامات لازم را مدنظر قرار دهند.

تحلیل محتوا، ویلیام رومی ، تصاویر، کتاب درسی ، سلامت و بهداشت