وحیده محمودی - کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه پیام نور
سعیده دهباشی - کارشناسی علوم ورزشی دانشگاه پیام نور زاهدان
سعیده سرگزی - کارشناسی تربیت بدنی - مربیگری ورزش دانشگاه حضرت فاطمه ( س ) کرمان
مهدی سرگزی - کارشناسی تربیت بدنی - مربیگری ورزش دانشگاه چمران کرمان
مهرنگار ذورقی براهوئی - کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی زاهدان

سواد حرکتی به مجموعه ای از مهارت ها و دانش ها اطلاق می شود که افراد را قادر می سازد تا با اعتماد به نفس و شایستگی در فعالیت های بدنی مشارکت کنند. این نوع سواد، نه تنها در بهبود سلامت جسمانی بلکه در توسعه مهارت های شناختی نیز نقش اساسی دارد. آموزش سواد حرکتی به ویژه در دوران کودکی و نوجوانی، می تواند تاثیرات مثبت و پایدار بر عملکرد تحصیلی و مهارت های شناختی دانش آموزان داشته باشد. آموزش سواد حرکتی به دلیل اهمیت زیادی که در توسعه جامع دانش آموزان دارد، باید به طور جدی مورد توجه قرار گیرد. تحقیقات نشان داده اند که فعالیت های بدنی منظم می تواند بهبود حافظه، تمرکز و توانایی های تفکر انتقادی را تسهیل کند. در دنیای امروز که تکنولوژی و سبک زندگی کم تحرک به شدت گسترش یافته است، اهمیت آموزش سواد حرکتی بیش از پیش احساس می شود. بدون توجه به این موضوع، ممکن است کودکان و نوجوانان با مشکلاتی نظیر افت تحصیلی، کاهش تمرکز و حتی مشکلات سلامت روانی مواجه شوند. با توجه به اینکه بسیاری از مدارس تمرکز بیشتری بر روی مهارت های تحصیلی دارند و کمتر به آموزش سواد حرکتی می پردازند، نیاز به بررسی تاثیرات این نوع آموزش بر مهارت های شناختی دانش آموزان احساس می شود. این مقاله به دنبال پاسخ به این سوال است که آیا آموزش سواد حرکتی می تواند تاثیر مثبتی بر مهارت های شناختی دانش آموزان داشته باشد یا خیر و چگونه می توان این تاثیرات را به طور موثرتر در سیستم آموزشی اعمال کرد. این مطالعه به بررسی تاثیر آموزش سواد حرکتی بر مهارت های شناختی دانش آموزان پرداخته است. با استفاده از یک طرح تجربی، گروهی از دانش آموزان تحت آموزش سواد حرکتی قرار گرفتند و عملکرد شناختی آنها قبل و بعد از آموزش ارزیابی شد. نتایج نشان داد که آموزش سواد حرکتی به طور معناداری موجب بهبود مهارت های شناختی از جمله حافظه، تمرکز و توانایی حل مسئله در دانش آموزان شد.

آموزش، سواد حرکتی ، ورزش، مهارت های شناختی، دانش آموزان