عافیه سادات صافی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی (برنامه ریزی درسی)، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آزادشهر
سعیده بابائی - کارشناسی آمورشی ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گنبد کاووس
لیلا مرتضوی بریجانی - کارشناسی روانشاسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آزادشهر
بی بی زلیخا قزل - کارشناسی آمورشی ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گنبد کاووس

در مقاله حاضر به مطالعه و بررسی در زمینه خودتنظیمی تحصیلی پرداختیم و دریافتیم خودتنظیمی تحصیلی به معنای نظارت، کنترل و سازماندهی رفتارها توسط دانش آموزان برای کسب اهداف آموزشی می باشد. همچنین دانش آموزان باخودتنظیمی بالا افرادی فعال و شکوفا هستند که راهبردهای برنامه ریزی صحیح را می دانند و همچنین این دانش آموزانروش های جلوگیری از حواس پرتی و تمرکز بیشتر روی دروس و اهداف آموزشی را می دانند و به طور مناسب به کار می گیرند و درنهایت دانش آموزان خودتنظیم از عملکرد و پیشرفت تحصیلی خوبی برخوردارند.

خودتنظیمی تحصیلی، دانش آموزان خودتنظیم، مدیریت رفتار