طیبه عالی زاده - کارشناسی ارشد،،طراحی پارچه و لباس ،دانشگاه آزاد اسلامی یزد
فاطمه غفوری احمدآبادی - کارشناسی،علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
فاطمه غفوری احمدآبادی - کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی دانشگاه آزاد اردکان
زهرا خوب - کارشناسی،طراحی و دوخت دانشگاه علمی و کاربردی سوره کرمان

اکنون در موضوع جوانان، یک جنگ نرم زیرپوستی و فراگیر میان جمهوری اسلامی ایران از یک طرف و آمریکا و صهیونیست ها و دنباله روهای آنها از طرف دیگر، در جریان است. در این جنگ نرم، می توان پ دو هویت متفاوت متصور شد که نتیجه این جنگ براساس هویت متفاوت خواهد بود. اگر در قرارگاه و سنگرها، هویتی متدین، انقلابی، مصمم، هوشیار، پرکار، صاحب اندیشه، شجاع و فداکار داشته باشیم، می توان نتیجه گرفتن در این نبرد را حدس زد، اما اگر در این جنگ نرم، هویتی تسلیم پذیر، فریب خور، اعتماد کننده به لبخند دشمن، بی انگیزه، بی فکر، بی اعتنا به سرنوشت خود و دیگران و سرگرم غرایض، در قرارگاه و سنگرها باشند، نتیجه نبرد کاملا مشخص است. بنابراین در جنگ نرم، دو هویت متفاوت می تواند وجود داشته باشد؛ یک هویت که مورد پسند جمهوری اسلامی است و یک هویت که مورد پسند جبهه استکبار است و حضور هر یک از این دو نوع هویت می تواند سرنوشت نبرد را تغییر دهد. باید در مدارس علاوه بر اهتمام بر امور درسی دانش آموزان، با برنامه ریزی صحیح، ارائه سبک زندگی اسلامی ایرانی، فرصت پرداختن آنان به کارهای انقلابی نیز فراهم شود، تا نسل جوان، نسلی انقلابی به بار آید... شنیده شده است در برخی مدارس با کارهای انقلابی مخالفت می شود که آموزش و پرورش باید با این رویکرد برخورد کند. در این پژوهش به ارائه آگاهی مقابله با جنگ نرم به دانش آموزان مبتنی بر سبک زندگی ایرانی پرداخته می شود.

جنگ نرم، دانش آموز، هویت، سبک زندگی، ایران