بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر دلبستگی بر کاهش علایم اختلال اضطراب در دانش آموزان ابتدایی
عنوان مقاله: بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر دلبستگی بر کاهش علایم اختلال اضطراب در دانش آموزان ابتدایی
شناسه ملی مقاله: RAVAN06_2083
منتشر شده در ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1402
شناسه ملی مقاله: RAVAN06_2083
منتشر شده در ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
بتول قدیری سیدلر - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
مهتاب محمدکریمی - کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی
زهرا درگائی - لیسانس راهنمایی و مشاوره
خلاصه مقاله:
بتول قدیری سیدلر - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
مهتاب محمدکریمی - کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی
زهرا درگائی - لیسانس راهنمایی و مشاوره
اختلالات اضطرابی شامل مجموعه اختلالاتی است که ویژگی مشترک آنها وجود حالتهای ترس و اضطراب شدید و مشکلات رفتاری مرتبط با این حالتها ( مانند استفاده ی زیاد از رفتارهای اجتنابی مانند فرار از محرک اضطراب زا ) می باشد. زمانی که موضوع اختلالات اضطرابی را مورد بررسی قرار می دهیم لازم است که دو واژه ی ترس و اضطراب را از هم جدا نمائیم .واژه ی ترس (Fear ) عبارت است از نوعی پاسخ هیجانی فوری به تهدیدی واقعی یا ادراک شده (Perceived ) می باشد . پاسخ هیجانی ترس از ماههای اولیه زندگی ظاهر می شود . به کمک این نوع پاسخ هیجانی می توانیم خودمان را از خطرات مختلف دور نمائیم. ترس از اشخاص غربیه یکی از اولین پاسخ های هیجانی ترس است که معمولا در ۷ الی ۸ ماهگی آغاز می شود. قبل از این نوع حالت ترس از ارتفاع نیز در کودکان ۵ یا ۶ ماهه نیز مشاهده می شود. از سوی دیگر واژ ه ی اضطراب اشاره به نوعی پیش بینی از تهدیدی احتمالی در آینده می نماید که با برخی از علایم جسمانی مانند بالا رفتن میزان ضربان قلب ، تند شدن میزان تنفس و حالتهایی مانند تعریق نمودن همراه است . اگرچه حالت اضطراب و ترس به هم از جهات مختلفی شیبه می باشند اما تفاوتهایی هم بین این دو نوع پاسخ هیجانی وجود دارد.
کلمات کلیدی: اختلال اضطراب، جدایی، دلبستگی، اثربخشی، اضطراب شدید، ترس و اضطراب
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2020285/