یوسف احمدی - استادیار، علوم دفاع استراتژیک، عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیرجان، کرمان، ایران
زهرا قادری - دانش آموخته کارشناسی، روانشناسی، دانشگاه پیام نور ارزوئیه، کرمان، ایران

هدف پژوهش حاضر، آسیب شناسی و راهکارهای آموزشی برای کودکان از منظر دینی می باشد. رویکردهای طرح نوین تربیت دینی برای کودکان آن هم در سنین دبستان بسیار پر اهمیت است و صاحب نظران بسیاری بر روی آن تعمق و تامل دارند. روش پژوهش حاضر بر حسب رویکرد کمی و کیفی و به روش غیرپیدایشی می باشد. جامعه پژوهش شامل کارشناسان مذهبی دینی و معلمان متخصص امور تربیتی در حوزه دبستان به تعداد ۲۰ نفر بوده که به صورت هدفمند انتخاب شدند همچنین در بخش کمی نمونه به صورت هدفمند ۵۰ نفر در نظر گرفته شد. این به پژوهش با روش مصاحبه نیمه ساختاریافته انجام شده و اصل نمونه گیری با حداکثر تنوع و رسیدن به نقطه اشباع بود. یافته ها نشان داد که عوامل آسیب زا و موانع تعلیم و تربیت آموزشی از منظر دین در کودکان سنین دبستان به عوامل ۱- مربوط به مسئولان و برنامه ریزان درسی آموزشی. ۲- عوامل مربوط به فرایند برنامه درسی تقسیم می شود. در ادامه با شناخت آسیب ها نیز راهکارهای موجود با توجه به مقایسه آنها ارائه شد.

آسیب شناسی، راهکارها، کودکان دبستانی، منظر دینی، کرمان.