CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه

عنوان مقاله: نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه
شناسه ملی مقاله: PJLCO01_2333
منتشر شده در اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

رضا زمانی - کارشناسی،عمران ، آموزگار ابتدایی، معلم آموزش و پرورش

خلاصه مقاله:
هدف هر نظام آموزشی این است که همه دانش آموزان خود را برای تبدیل شدن به شهروندانی آگاه و کارآمد و اداره ی جامعه در حال تغییر وگذر آماده کند.آموزش فراگیر فراخوان تحولی در نظام آموزشی است و عبارت است از تلفیق کامل دانش آموزان با توانایی های گوناگون در همه جنبه های تحصیلی که دیگر دانش آموزان قادر به دسترسی و لذت بردن هستند.از طریق آموزش فراگیر می توان بسیاری از نابرابری های آموزشی را برطرف نمود و از طریق فرصت های برابر آموزشی زمینه شکوفایی بیشتر استعدادها را فراهم نمود.رویکرد آموزش فراگیر مبتنی بر انسانگرایی بوده و به دنبال ارزشگذاری به انسان و توجه به تفاوتهای فردی در جریان آموزش و متناسب سازی مدرسه با نیازها، ویژگی ها و توانمندی های اوست. بر این اساس آموزش وپرورش فراگیر به عنوان یکی از راهکارهای تحولی در نظام اموزش و پرورش کشور برای رفع نابرابری نه تنها آموزش کودکان استثنایی بلکه برای دانش آموزان از اقوام، زبان ها، فرهنگ ها و شرایط اقتصادی- اجتماعی مختلف پیشنهاد نمی شود.

کلمات کلیدی:
فناوری اطلاعات ،آموزش و پرورش، نظام آموزشی،نیازهای ویژه

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2020697/