نرگس احمدی پور - دانشجوی پزشکی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران
علی مراد حیدری گرجی - -دانشیار مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مازندران ، ساری ،ایران
حسین رنجبران - استادیار مرکز تحقیقات ژنتیک ایمنی پژوهشکده بیماری های غیر واگیر، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری،ایران
مرتضی دارابی نیا - استادیار سیاست گذاری سلامت،گروه معارف،دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران

سابقه و هدف: فضایل و ارزش­های اخلاقی یکی از متغیرهایی است که طی سال­های اخیر، پژوهشگران به شناخت رابطه­ی بین آن با پیشرفت و عملکرد تحصیلی توجه نشان داده­اند. لذا با عنایت به اهمیت پیشرفت تحصیلی به عنوان یک متغیر پراهمیت در فرایند هویت­یابی جوانان و همچنین رابطه ای که متغیر اخلاق و هوش اخلاقی در پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان دارد. این پژوهش قصد دارد تا به بررسی ارتباط بین فضایل اخلاقی و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مازندران بپردازد.مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی- مقطعی از سال ۹۷ در طول دونیمسال تحصیلی برروی دانشجویان سه مقطع کارآموزی ، کارورزی و دستیاری دانشکده پزشکی ساری انجام خواهد شد. در این مطالعه از پرسشنامه­ی استاندارد بنیادهای اخلاقی گراهام و همکاران برای جمع­آوری داده ها استفاده شد است.یافته ها: نتایج نشان دهنده اینست که میانگین سنی دانشجویان مورد مطالعه ۲۷.۰۵±۵.۶ سال در دامنه سنی ۱-۵۰ سال می باشد. از لحاظ جنسیت ۲۰۷ نفر((%۴۷.۸ مرد و ۲۲۶نفر((%۵۲.۲ زن بودند . ضریب همبستگی بین فضلیت اخلاقی ، خرده مقیاس های فضیلت اخلاقی با پیشرفت تحصیلی وجود یک ارتباط مثبت معنادار را گزارش داد. میانگین نمره خرده مقیاسهای فضیلت اخلاقی شامل مراقبت ، عدالت و انصاف ، وفاداری ، اطاعت و تقدس بترتیب ۲۷.۰۸، ۲۷.۹۶، ۲۵.۳۹، ۱۷.۱۶، ۲۵.۸۳ گزارش شده است . استنتاج: نتایج حاصل از مطالعه بیانگر تاثیر مثبت و مستقیم فضیلت اخلاقی و خرده مقیاس های آن بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان می باشد .

فضیلت اخلاقی ، پیشرفت تحصیلی ، دانشجویان ، مازندران