CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی بهترین شیوه های شروع کلاس توسط معلم به منظور افزایش دقت و تمرکز دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی بهترین شیوه های شروع کلاس توسط معلم به منظور افزایش دقت و تمرکز دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: RAVAN06_2116
منتشر شده در ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

علی آقاخانی زیلابی - لیسانس آموزش ابتدایی
پژمان فرهادی وندی - لیسانس آموزش ابتدایی
سامان خدابخشی کرلائی - لیسانس آموزش الهیات
مهران اورک نوترکی - لیسانس آموزش ابتدایی

خلاصه مقاله:
معلمان موفق و توانمند همواره برای تمامی طول زمان کلاس خود، برنامه ریزی دقیق و هدفمند دارند و سعی میکنن تا حفظ شور و اشتیاق و جلب توجه دانش آموزان، مطالب درسی را به صورتی مفید و کامل به دانش آموزان ارائه دهند. یکی از مواردی که معلمان باید در برنامه ریزی درسی خود به آن توجه داشته باشند، چگونگی ورود به کلاس و شروع تدریس است که این موضوع میتواند تاثیر زیادی بر روند آموزش در طول زمان کلاس تا پایان داشته باشد. هر میزان که معلم بتواند در ابتدایی تدریس خود، نظر دانش آموزان را بیشتر جلب کند و در ذهن آن ها احساس نیاز ایجاد کند، میتواند بازده آموزشی بهتری را از دانش آموزان خود دریافت کند و سبب رشد تحصیلی آن ها خواهد شد.

کلمات کلیدی:
آموزش، شروع کلاس، آغاز، تدریس، معلم ابتدایی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2022999/