خدیجه حسینی - کارشناس ارشد ریاضی، دانشگاه ارومیه
چیمن عزیزنشان - کارشناسی ارتباط تصویری، دانشگاه نبی اکرم تبریز
ساناز شیخا - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه شهید بهشتی

تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه بین نگرش منفی و اعتقادات غیر منطقی با گرایش به رفتارهای نابهنجار در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول در شهر اشنویه است. پژوهش حاضر بر اساس ماهیت و روش،تحقیقی توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دخترمقطع متوسطه شهر اشنویه است. نمونه آماری به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده است. و تعداد ۳۸۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. در این پژوهش از روش میدانی، پرسشنامه استفاده شده است. و تجزیه و تحلیل داده ها توسط نرم افزار SPSS۲۰ انجام شده است. برای تحلیل داده ها آزمون فرض های تحقیق جهت تعیین رابطه متغییرهای پیش بین (باورهای غیر منطقی و افکار منفی) با متغیر ملاک (گرایش به رفتارهای پرخطر) از تحلیل رگرسیون چند متغیری به کار رفته است. بین اعتقادات غیر منطقی و نگرش منفی با گرایش به رفتارهای نابهنجار در دانش آموزان دختراز نظر آماری معنی دار است(۰۱/۰>p). بین باورهای غیر منطقی با گرایش به رفتارهای پر خطر در دانش آموزان دختر، همبستگی مثبت به میزان (۲۹/۰ =r) وجود دارد که از نظر آماری معنی دار است(۰۱/۰>P). بین افکار خودآیند منفی با گرایش به رفتارهای پر خطر در دانش آموزان دختر، همبستگی مثبت به میزان (۴۱/۰ =r) وجود دارد که از نظر آماری معنی دار است(۰۱/۰>P). نتایج بررسی حاضر نشان داد که در ظهور رفتارهای پرخطر نوجوانان، هر دو بعد باورهای غیر منطقی و افکار منفی نقش مثبت داشته است. به منظور طرح مداخلات پیشگیرانه در زمینه کاهش رفتارهای نابهنجار نوجوانان، نگرش غیر منطقی و نگرش منفی باید در نوجوانان در اولویت برنامه ها قرار گیرد.

رفتار پرخطر، رفتار نابهنجار، نگرش غیر منطقی، افکارخودآیند منفی