یادگیری مادام العمر در دوره ابتدایی: ضرورت ها و چشم اندازها

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 196

This Paper With 14 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CSECO01_1955

تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1403

Abstract:

در دهه های اخیر، مفهوم یادگیری مادام العمر به عنوان یک اصطلاح کلیدی در حوزه آموزش و پرورش و ارتباط آن با توسعه فردی و اجتماعی یادگیرندگان بسیار به اهمیت ویژه ای دست یافته است. یادگیری مادام العمر به معنای فرایند آموزش و یادگیری پیوسته و مستمر در طول عمر افراد است که در نتیجه آن، افراد توانایی آموزش یافتن و تطبیق با تغییرات مختلف را دارا می شوند. این مفهوم در حوزه آموزش ابتدایی نیز به عنوان یک استراتژی برجسته مورد توجه قرار گرفته است که می تواند ارتقاء بخشیدن به کیفیت و پایداری فرآیند آموزش و پرورش در مراحل ابتدایی را تضمین نماید. در دوران کودکی و نوجوانی، پایه گذاری دانش و مهارت ها بسیار حیاتی است. اما این فرآیند باید در طول عمر فرد ادامه یابد تا فرد بتواند با چالش ها و نیازهای جامعه مدرن سازگار شود. یادگیری مادام العمر در دوره ابتدایی اهمیت بسیاری دارد؛ زیرا در این دوره، اساس های اولیه شخصیت، اخلاق و دانش فرد شکل می گیرد که تاثیر بسزایی بر تمام زندگی او خواهد داشت. این مفهوم همچنین به فراگیری مهارت های فردی مانند مهارت های ارتباطی، حل مسئله، خلاقیت و همکاری نیز تاکید دارد که اساسی برای رشد و توسعه ی شخصی و اجتماعی در طول عمر است. در آینده، انتظار می رود که یادگیری مادام العمر در دوره ابتدایی به عنوان یک رویکرد یادگیری مستمر و تکاملی، به شکل جدی تری در سیاست های آموزشی جهانی تاثیرگذار باشد. پیاده سازی برنامه های آموزشی منطبق با این مفهوم می تواند زیرساخت های موثری را برای توسعه دانش و مهارت های لازم جهت مواجهه با چالش های آینده فراهم سازد. همچنین، تاکید بر یادگیری مادام العمر در دوره ابتدایی می تواند برابر باشد با تامین امنیت اقتصادی و اجتماعی برای افراد در طول عمرشان و کاهش نابرابری های اجتماعی و اقتصادی. یادگیری مادام العمر در دوره ابتدایی نه تنها یک ایده نظری است، بلکه یک ضرورت عملی برای بهبود سیستم های آموزشی جهان است. این مفهوم باعث می شود تا فرآیند آموزش و پرورش بهبود یابد و یادگیرندگان، با انگیزه و آماده به یادگیری برای تمام زندگی خود، به دنیایی پویا و پیچیده تر آماده شوند.

Authors

فرزانه اسدی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اروند آبادان

آذر آرغا

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اروند آبادان

نگین علیزاده کرد

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اروند آبادان