فاطمه زهرا عباس نژاد - دانشجوی کارشناسی آموزش زیست شناسی، دانشجوی کارشناسی آموزش زیست شناسی ، دانشگاهفرهنگیان، مرکز آموزش عالی شهید رجایی ، اصفهان، ایران
شبنم عباسی - استادیار، دکتری زیست شناسی، گروه آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان تهران ایران

با توجه به پیشرفت علم و تکنولوژی و افزایش نرخ بیکاری، پیشرفت مهارت های زندگی به ویژهمهارت کار آفرینی اهمیت زیادی دارد. با توجه به اهمیت سنین دبستان و متوسطه اول در شکل گیری مهارتو نگرش در افراد جامعه و همچنین این موضوع که آموزش کار آفرینی به دلیل شباهت با آموزش علوم تجربی،با آن ادغام شده است باید آموزش علوم تجربی به دانش آموزان را با ویژگی های کار آفرینی همراه کنیم. برایتحقق این امر ابتدا باید ویژگی های کار آفرینی را بشناسیم و سپس آنها را در برنامه ی درسی علوم بگنجانیمو همچنین باید در آموزش عالی، دانشجو معلمان به اهمیت مهارت ها و ویژگی ها ی کار آفرینی پی ببرند وسعی شود این مهارت ها را به دانشجو معلمان آموزش دهند. معلمان باید تکنیک ها و روش های تدریس مناسببرای ایجاد و افزایش مهارت های کار آفرینی در دانش آموزان را بشناسند و از آنها در تدریسشان استفادهکنند.

کارآفرینی، آموزش علوم، برنامه درسی، ویژگی های کارآفرینی، روش تدریس