محمد شادامان - معلم مقطع ابتدایی ؛ اداره آموزش و پرورش قشم بخش مرکزی
سعیده نیکخواه - معلم مقطع ابتدایی ؛ اداره آموزش و پرورش قشم بخش مرکزی
منا ایمانی - دبیر رشته الهیات ؛ اداره آموزش و پرورش شهرستان قشم بخش مرکزی
سعید نیکخواه - کارشناسی زبان ادبیات فارسی ؛ اداره آموزش و پرورش شهرستان قشم بخش مرکزی

مثبت اندیشی و خوباوری دو مفهوم اساسی در روان شناسی مثبت گرا هستند که به طور فزاینده ای در حیطه های مختلف زندگی انسان ها، به ویژه در آموزش و پرورش، مورد توجه قرار گرفته اند. در دوران دانش آموزی، که فرد در حال شکل گیری شخصیت و دیدگاه های خود نسبت به جهان است، نقش مثبت اندیشی و خوباوری می تواند تاثیرات شگرفی بر روی رشد و توسعه ی ذهنی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان داشته باشد. در دنیای پیچیده و پویای امروز، دستیابی به موفقیت تحصیلی و روانی برای دانش آموزان به یکی از مهم ترین چالش ها تبدیل شده است. در این راستا، مفهوم مثبت اندیشی و خوباوری به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود عملکرد و سلامت روانی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. مثبت اندیشی و خوباوری نه تنها به دانش آموزان کمک می کند تا با استرس ها و چالش های روزمره بهتر مقابله کنند، بلکه می تواند بهبود قابل توجهی در نتایج تحصیلی و روابط اجتماعی آنان ایجاد کند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی نقش و تاثیرات مثبت اندیشی و خوباوری بر روی دانش آموزان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که دانش آموزانی که به دیدگاه های مثبت و باور به توانمندی های خود مجهز هستند، نه تنها انگیزه بیشتری برای یادگیری دارند، بلکه به طور کلی از سلامت روانی بهتری نیز برخوردارند. این دانش آموزان قادرند به خوبی با شکست ها و ناکامی ها روبرو شده و از آن ها به عنوان فرصتی برای رشد و یادگیری استفاده کنند. همچنین، مثبت اندیشی و خوباوری می تواند به افزایش خودکارآمدی، اعتماد به نفس، و احساس رضایت از زندگی در میان دانش آموزان منجر شود. این ویژگی ها نه تنها در دوران تحصیل بلکه در طول زندگی فرد نیز تاثیرات مثبت و پایدار خواهند داشت.

مثبت اندیشی ، خودباوری ، عزت نفس ، دانش آموزان ، اعتماد به نفس