زهرا جلیلی - کارشناسی زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، مرکز شهید رجایی اصفهان، دبیر زیست شناسی، الیگودرز، لرستان

هدف: هدف این مطالعه بررسی تنوع استراتژی های آموزشی در آموزش زیست شناسی و نتایج مورد انتظار در به دست آوردن دانش و تحقق اهداف یادگیری است به نحوی که بتوان تشخیص داد که استراتژی هایی که بهترین نتایج را با دانشجویان زیست شناسی دارند کدام هستند. روش ها: سه پایگاه داده و موتور جستجو استفاده شدند: اسکوپوس، دانشگاه های گوگل و وب آف ساینس. یافته ها: آموزش علوم زیست شناختی تجربه تحولات قابل مشاهده ای به سوی یادگیری محور دانشجویی می کند. به موازات تجدید نظر در اهداف آموزشی در زیست شناسی در دوره های حاضر. هر چقدر شبیه سازی ها و یادگیری مبتنی بر مشکل به بخشی از استراتژی آموزشی تبدیل می شود، آموزش زیست شناسی به طور محورمحور برای ارتقاء تفکر انتقادی دانشجویان در فرآیندهای زیست شناسی پیچیده می شود.

راهبردهای آموزشی، آموزش زیستی