عارفه علیپور - کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی، دبیر متوسطه، کرج
راضیه اتیوک زاده - کارشناسی ارشد طراحی پارچه و لباس،هنرآموز
فاطمه بستانی - کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عربی
نیلوفر سهرابیان - کارشناسی زیست شناسی ، دبیر متوسطه ، کرمانشاه / کنگاور
علی امیری طلب - فقه واصول حوزوی ، مدیر مدرسه

این مقاله به بررسی نقش آموزش های غیر رسمی در تقویت مهارت های عملی دانش آموزان و مقایسه آن با آموزش های رسمی می پردازد. آموزش های غیر رسمی از قبیل کارگاه ها و اردوهای آموزشی، به عنوان مکملی ارزشمند برای آموزش های رسمی، می توانند فرصت های یادگیری متنوع و مبتنی بر تجربه های واقعی را فراهم کنند. در این مقاله، ابتدا به تعریف و انواع آموزش های غیر رسمی پرداخته می شود و سپس نقش این آموزش ها در تقویت مهارت های عملی دانش آموزان، از جمله مهارت های فنی، حرفه ای، اجتماعی و ارتباطی بررسی می گردد. همچنین، چالش ها و محدودیت های موجود در این نوع آموزش ها، نظیر کمبود منابع مالی، تجهیزات، عدم استانداردسازی و نظارت، و دسترسی محدود مورد بحث قرار می گیرند. در پایان، پیشنهادات و راهکارهایی برای غلبه بر این چالش ها و بهبود کیفیت و اثربخشی آموزش های غیر رسمی ارائه می شود. هدف این مقاله، ارائه یک دیدگاه جامع و متوازن درباره اهمیت آموزش های غیر رسمی و راه های بهبود آن ها برای آماده سازی بهتر دانش آموزان برای آینده ای موفق و پربار است.

آموزش غیر رسمی، تقویت مهارت ها، کارگاه های آموزشی، اردوهای آموزشی، چالش ها