صدیقه اسلامی نژاد - دانش آموخته ی کارشناسی علوم ارتباطات با گرایش روابط عمومی ، دانشگاه پیام نور بجنورد
زهرا اسلامی نژاد - دانش آموخته ی کارشناسی الهیات گرایش علوم قرآن و حدیث ، دانشگاه پیام نور بجنورد
یدالله اسلامی نژاد - دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد
امیر حسین اسلامی نژاد - دانش آموخته ی کارشناسی حقوق ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد

مشارکت های مردمی، تجلی عشق و درک مردم از تعلیم و اهمیت والای آن در جهان معاصر و تمدن کنونی به شمار می آید. عشق و علاقه به آموزش و پرورش کودکان، نوجوانان و جوانان زیباترین و بهترین زمینه های مشارکت مردم در امر تعلیم و تربیت را فراهم آورده است.آموزش و پرورش به عنوان یک نهاد اجتماعی به منظور ارضای نیازهای جامعه پدید آمده است، و مدارس به عنوان خط مقدم جبهه ی تعلیم و تربیت متعلق به این نهاد اجتماعی و در خدمت جامعه است که برای انجام صحیح رسالت خود و برخورداری از حمایت اجتماع ملزم به برقراری رابطه ی موثر با جامعه می باشد. از این رو رابطه ی مدرسه و اجتماع فرآیند تعاملی و مداوم است که چنان که شکل مشارکت آگاهانه را به خود گیرد باعث اثر بخشی و کار آیی بیشتر مدارس می شود. هدف اصلی بهبود روابط با اجتماع و ایجاد زمینه ی مناسب برای مشارکت فعال و معنادار والدین و سایر شهروندان در فعالیت های آموزشی و پرورشی مدرسه است. بنابراین با برقراری رابطه ای اثر بخش، می توان ذهن مردم را نسبت به آموزش و پرورش، رسالت ها و اهداف آن، موقعیت مدارس و اهمیت و ضرورت برنامه های آن را روشن کرد. با تغییر نگرش آن نسبت به موضوع، می توان زمینه ی مناسب را برای برخورداری از حمایت، مشارکت و کمک های اجتماعی آورد.

جایگاه،مردم،نظام،تعلیم،تربیت،دانش آموز