اهمیت و ضرورت مدیریت عواطف و سازگاری با محیط مدرسه توسط دانش آموزان

سازگاری موفقیت آمیز با مدرسه با نشان دادن صلاحیت های تحصیلی، اجتماعی- هیجانی و رفتاری مشخص می شود. سازگاری با مدرسه به عنوان یک تکلیف چند وجهی مفهوم سازی می شود که شامل سازگاری با خواسته های عقلانی، اجتماعی- هیجانی و رفتاری کلاس می شود و در توسعه مهارت های خاص در این حوزه ها منعکس می گردد. یکی از روش های سازگاری اجتماعی، عاطفی و تحصیلی دانش آموزان، کنترل عواطف و هیجانات در آنان می باشد. همه انسان ها، هیجان ها و عواطف را در زندگی خود تجربه می کنند و این کاملا طبیعی است که در رویارویی با موقعیت های گوناگون هیجان ها و عواطف متفاوت از خود نشان دهند، اما هیجان ها و عواطف منفی شدید غیر عادی است و نه تنها سازنده نیست، بلکه آثار مخرب و زیانباری نیز دارد. افراط و تفریط هیجان ها افراد را منجر به ناسازگاری، پرخاشگری، خشم، نفرت و اضطراب می کند که به صورت کنترل نشده، بهداشت روانی و عاطفی افراد را به گونه جدی تهدید می کند. برخورداری از توانایی لازم برای حل موفقیت آمیز مسائل موجب می شود تا اعتماد به نفس فرد بیشتر شده و خودکنترلی بیشتری بر رفتار خود داشته باشد، ولی اگر فاقد مهارت های لازم برای حل مشکل باشید یا از روش های نامناسب و معیوب برای حل مسائل خود استفاده نمایید، در سازگاری با محیط اطرافتان دچار مشکل شده و بهداشت روانی شما تهدید خواهد شد. کسب مهارت حل مساله فرد را قادر می سازد تا به طور سازنده با مشکلات زندگی برخورد کند.

Keywords:

دانش آموزان , محیط مدرسه , عواطف و احساسات