حسن کریمی منجرموئی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی یاسوج
حمید یزدانی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد
فریده امینی - دانشجوی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز

خشونت کودکان و نوجوانان جز مسائل حاد جامعه ی امروز ماست. یک مسئله ی اجتماعی است که تحت تاثیر عوامل مختلفی است. رفتارهای خشونت آمیز در مدرسه بر فرآیند آموزش و پرورش تاثیر منفی می گذارد و عواقب ناگواری دارد. این مقاله به روش تحلیلی استنتاجی در مورد تاثیر رفتار خشونت آمیز و فراری شدن دانش آموزان از مدرسه تهیه شده است. از جمله رفتارهای خشونت آمیز در مدرسه، خشونتی است که از سوی معلمان و کادر آموزشی علیه دانش آموزان اعمال می شود. تعیین فراوانی این دسته از خشونت ها و تبیین آن ها و عواملی که در اعمال خشونت معلمان علیه دانش آموزان نقش دارند موضوع پژوهش حاضر می باشد. تحقیقات نشان داد اعمال خشونت بدنی در مدارس از سوی دانش آموزان، معلمان و حتی در بعضی موارد از طرف کارکنان غیر آموزشی وجود دارد. آموزش و پرورش یکی از مهم ترین نهاد های تکامل جامعه است که تعلیم دهنده جامعه برای حرکت به سوی آینده است اما برخی از مشکلات باعث می شود که آموزش و پرورش نتواند به وظایفش به نحو احسن عمل کند. یکی از این مشکلات رفتارهای خشونت آمیز بین دانش آموزان و بعضا رفتار خشونت آمیز معلمان با دانش آموزان است که ریشه ی این رفتار ها، عوامل اجتماعی و روانشناسی می باشد. که یکی از راهکارهای جلوگیری از بروز رفتار خشونت آمیز، مداخله در سطح مدرسه به صورت آموزش معلمان و مسئولان مدرسه و مقابله با خشونت در سطح مدرسه، کلاس و حتی فردی می باشد.

خشونت، مدرسه، معلم، دانش آموزان، پرخاشگری، تنبیه