CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

ابعاد هوش مصنوعی در یادگیری دانش آموزان

عنوان مقاله: ابعاد هوش مصنوعی در یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: PESSHCONF01_020
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و علوم اجتماعی در علوم انسانی در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:

سمیه سلیمی - دانشجوی کارشناسی ارشد، برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاداسلامی واحدخوی

خلاصه مقاله:
آموزش و پرورش سنگ بنای جامعه است و نقشی اساسی در شکل دادن به افراد به افراد خوب و موفق دارد. با این حال، رویکرد سنتی یک اندازه مناسب برای آموزش ممکن است در برآوردن نیازهای متنوع و سبک های یادگیری دانش آموزان موثر نباشد. اینجاست که هوش مصنوعی (AI) وارد می شود و یک تجربه یادگیری شخصی را ارائه می دهد که نیازهای منحصر به فرد هر دانش آموز را برآورده می کند. نقش هوش مصنوعی (AI) در آموزش موضوع مورد توجه و بحث زیادی در سال های اخیر بوده است. با پیشرفت های سریع در فناوری، هوش مصنوعی راه خود را به جنبه های مختلف زندگی ما از جمله بخش آموزش باز کرده است. مفهوم استفاده از ماشین های هوشمند برای تقویت فرآیندهای یادگیری و تدریس، کنجکاوی را برانگیخته و سوالاتی را در مورد ابعاد هوش مصنوعی در یادگیری دانش آموزان ایجاد کرده است.

کلمات کلیدی:
هوش مصنوعی، یادگیری، دانش آموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2025785/