فرشید رستم زاده - پژوهشگر و دانشجوی مقطع دکتری مدیریت آموزشی ، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران
صنم اسدی - معلم و کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش
سونا اسدی - معلم و کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش

فراترکیب حاصل با هدف بررسی نقش آموزش و پرورش در پرورش مهارت های زندگی اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی نگارش شده است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری داد ه ها کیفی است که با روش پژوهش کتابخانه ای ، از نوع مطالعات ثانوی و فراترکیب است. این پژوهش در راستای بررسی نقش آسیب شناسی فرهنگی در مدارس از دید تعلیم و تربیت اسلامی انجام گرفته است. جامعه این پژوهش مقالات منتشرشده در منابع اطلاعاتی، مجلات و نشریات معتبر داخلی، مانند ,Noormags , CIVILIKA SID وهمچنین بانک های اطلاعاتی معتبر خارجی، مانند , ELSEVIER, Springer, Scopus, sciencedirect, ProQuest, Scholary Journal می باشد که ۳۰۹ مقاله در مرحله اول مورد مطالعه قرار گرفت و مقالاتی که با سوال و هدف پژوهش، عنوان پژوهش، چکیده، محتوا و روش پژوهش تناسبی نداشتند، در چند مرحله حذف شدند. ۲۹مقاله بعد از پالایش وارد حجم نمونه شدند.

تعلیم و تربیت اسلامی، تربیت دینی، آسیب شناسی فرهنگی