محمدجواد ملائی بجگان - معلم اموزش پرورش شهرستان رودبارجنوب
سیده محدثه هاشمی زاویه - معلم اموزش پرورش شهرستان کرج ناحیه ۴
ستار پیشداد - معلم اموزش پرورش شهرستان دزفول
اسیه پیشداد - معلم اموزش و پرورش شهرستان دزفول
حسن دیناری - معلم اموزش و پرورش شهرستان کهنوج

کتاب درسی یکی از مهم ترین مراجع ومنابع دانش اموزان در نظام های اموزشی محسوب میشود در کشور ما نیز این منبع دارای نقش مهمی استهدف پژوهش حاضر تحلیل محتوا کتاب اجتماعی پنجم وششم در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ از منظر توجه به موضوع برخی مخاطرات طبیعی با منشا برون زمینی است روش استفاده شده در این پژوهش تحلیل محتوا از نوع کمی است جامعه اماری که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفته شامل کتاب اجتماعی پنجم و ششم ابتدایی است مفاهیم مورد برسی قرار گرفته شامل سیل. صاعقه و طوفان است که در کتاب درسی میزان توجه به هر یک از انان یک سان نیست به طوری که در اجتماعی پنجم ۱۳بار به موضوع طوفان ۱۵ بار به موضوع سیل و ۶ بار به موضوع صاعقه و در اجتماعی ششم نیز ۱۰ بار به موضوع طوفان ۱۹بار به موضوع سیل و ۲بار به موضوع صاعقه توجه شده است نتایج به دست امده نشان دهنده این است که در بین این مفاهیم مفهوم سیل داری بیشترین فروانی و صاعقه دارای کمترین فراوانی است و به میزان کمتری به ان توجه شده است همچنین کتاب پنجم بیشتر از کتاب ششم به این مفاهیم توجه کرده است و این مفاهیم به صورت یکسانی در کتاب درسی مورد برسی قرار نگرفته شده است

تحلیل محتوا،اجتماعی،کتاب درسی