آزیتا سلاجقه - استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور ، تهران ایران
فاطمه خواجه سلیمی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی،دانشگاه پیام نور،تهران ،ایران

استفاده درست و به دور از هرگونه افراط و تفریط و یا تقلید کورکورانه از سیاست گذاری می تواند موجب تحقق رسالت اصلی آموزش و پرورش گردد که همان تربیت و رشد انسان ها برای رشد نفس آنهاست.تلاش با هدف ایجاد اصلاح در آموزش و پرورش، مشروط بر ایجاد هماهنگی در لایه های مختلف نظام آموزش، دگرگونی های سازنده و تاثیرگذاری را در نظام آموزشی ایجاد خواهد کرد.بهبود کیفیت سیاست گذاری ها چالش بزرگی فراروی همه ی کشور ها می باشد.زیرا سیاست گذاری های بدون اساس و با کیفیتی پایین تر از سطح انتظار پیامدهای سنگینی را در عرصه های مختلف جامعه پیش رو دارد ، بنابراین باید مطالعات اساسی در زمینه ی سیاست گذاری ها خصوصا در نهاد آموزشی صورت بگیرد.نهاد آموزشی نهادی مهم و بنیادین در هر جامعه ای می باشد که وظیفه ی آن پرورش نیروی انسانی که مهم ترین نیرو در عرصه ی تولید است می باشد.یکی از مهم ترین اعضای نهاد آموزشی معلمان هستند.بنابراین توانمند سازی حرفه ای معلمان در دنیای رقابتی و علمی امروزه امری حیاتی است.تاثیر سیاست گذاری های مناسب و اصولی در بهبود کیفیت تربیت معلمان غیرقابل انکار است و آنچه که از نتایج این پژوهش حاصل می شود مهر تاییدی بر این مقال می باشد.

سیاست گذاری، آموزش ، نظام تربیت معلم