CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تحقیق، کلید نوآوری در سیاست گزاری آموزشی: گامی به سوی توسعه پایدار

عنوان مقاله: تحقیق، کلید نوآوری در سیاست گزاری آموزشی: گامی به سوی توسعه پایدار
شناسه ملی مقاله: HEPCONF04_489
منتشر شده در چهارمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

فرزانه صولت - کارشناس اموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر
مریم مهربانی - کارشناسی حسابداری دانشگاه پیام نور مرکز نیشابور
زبیده پیشرو - سطح ۲ حوزه علمیه خواهران تالش
فاطمه جهانشاه زاده حسین آبادی - سطح ۲ حوزوی شهرستان فهرج

خلاصه مقاله:
پژوهش و تحقیق نقش کلیدی در توسعه و بهبود سیاست های آموزشی ایفا می کنند. این مقاله با رویکرد توصیفی-تحلیلی به بررسی اهمیت تحقیق در سیاست گذاری آموزشی و نقش آن در دستیابی به توسعه پایدار می پردازد. نتایج این مطالعه نشان می دهد که تحقیق و پژوهش با فراهم کردن شواهد علمی و تحلیل دقیق وضعیت موجود، زمینه ساز طراحی و اجرای سیاست های آموزشی مبتنی بر نیازها و واقعیت های موجود می شود. این امر به نوبه خود، به ارتقای کیفیت و اثربخشی نظام آموزشی کمک می کند و در نهایت به توسعه پایدار منجر می شود. همچنین تحقیق با شناسایی چالش ها و موانع موجود در نظام آموزشی، زمینه ساز ارائه راهکارهای مناسب برای رفع این چالش ها می شود که به بهبود عملکرد نظام آموزشی و دستیابی به توسعه پایدار کمک می کند.این مطالعه بر اهمیت تحقیق و پژوهش در سیاست گذاری آموزشی و نقش آن در توسعه پایدار تاکید می کند و ضرورت توجه بیشتر به این موضوع در نظام آموزشی را مطرح می سازد.

کلمات کلیدی:
سیاست گذاری آموزشی، تحقیق و پژوهش، توسعه پایدار، نوآوری، شواهد علمی، چالش های آموزشی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2026234/